Concluye el Diplomado

GRUPO DE MAESTROS
El día de hoy concluyeron los trabajos de capacitación de la reforma en educación primaria que estuvo impartiendo la profesora Ramoncita Mac. Grew Atp de la zona escolar octava.

Las actividades abarcaron la jornada escolar y algo de tiempo más en donde se realizó un trabajo muy productivo que tuvo que ver con la planeación de temas trasversales y la vinculación de contenidos dentro de los nuevos programas de estudio del 2009.

En el taller se analizó la importancia de realizar un bosquejo bimensual de los temas que se revisarán en cada una de las asignaturas a fin de realizar una planeación didáctica en la que no se fragmente por asignaturas, sino que se elabore un proyecto en el que las actividades lleven una secuencia que obedezca a situaciones de aprendizaje significativas.

En los trabajos se vio la importancia de planear de acuerdo a un proyecto de trabajo en donde se diseñen estrategias de todas las materias que aterricen un solo tema y de esta manera resulten más atractivos para los niños/as.

De la misma manera, se expuso el papel de la planeación en los nuevos programas a fin de ir concientizando a los docentes sobre la necesidad de elaborar las carpetas evolutivas de los alumnos para ir midiendo el avance que logran en un determinado periodo de tiempo

¿Qué con la planeación?

Planeación
La planeación debe considerar los siguientes aspectos: nombre de la asignatura, indicaciones sobre si es semanal o mensual, indicaciones sobre el bloque de trabajo, actividades a desarrollar (sugerencias u orientaciones didácticas), material didáctico (recursos), tiempo de trabajo.
Asi mismo tener presente que en las asignaturas los elementos curriculares hay COINCIDENCIAS las cuales son: Propósito, Enfoque, Aprendizajes Esperados, y autoevaluación plasmada en el libro de texto para el alumno al finalizar cada bloque , menos matemáticas y Educación Fisíca.
Las Particularidades de cada asignatura en el programa son:
Español; Proyecto, temas de reflexión, ámbitos y actividades permanentes.
Matemáticas; tres ejes tematicos, temas, subtemas, conocimientos y habilidades.
Ciencias Naturales; seis ambitos, tres tipos de proyectos.
Geografía; proyectos, tres ciclos y cinco ejes.
Historia; tres competencias a desarrollar, temas y cuatro ambitos.
Formación Civica y Etica; Desarrollo gradual de las competencias, temas de reflexión, temas transversales y el quinto bloque un proyecto que integra a los cuatro bloques anteriores.
Educación Fisica; tres ámbitos y cinco ejes tematicos.
Educación Artística; Tres ejes de enseñanza y proyecto de ensamble artístico.

La reforma integral nos sugiere que:

Que nos reunamos para organizar el trabajo docente.
Academia de Sexto Grado
Acadaemia de Primer Año
Bienvenido compañero(a) maestro(a), a esta nueva modalidad que nos permitirá entablar una comunicación mas cercana, para poder plasmar nuestras inquietudes y aportación conforme a la experiencia que vamos adquieriendo en este ciclo Escolar 2009-2010, con respecto a poner en practica la "REFORMA INTEGRAL DE EDUCACION BASICA"
En hora buena